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2020-2021学年第二学期教育教学工作计划

编辑日期:2021-2-25   作者:程璐璐   来源:合肥市红星路小学   点击次数:

为全面贯彻(che)党的(de)教(jiao)育方针(zhen),落实立德树人根本(ben)任务,办(ban)人民满意教(jiao)育,巩固(gu)庐阳“首善之区 首善教育”的优势,实现庐阳教育优质、均衡、国际化的发展目标,立足我校“集团化”办学背景下一校三区的发展格局,本学期教育教学将围绕三个增长点,认准三个目标,落实好四项措施。以“常规教学管理”“三大工程”“品牌赛事”“课题研究”等工作为重点,向课堂要质量,从课程找创新,以教研立根本,在三校区中不断深化精细管理,辐射优质教育资源,打造异位发展的教师队伍,提高教育教学质量,继续擦亮红星优质教育品牌。

一(yi)、工(gong)作目标(biao)

1.深耕课堂,精细(xi)教(jiao)学(xue)过(guo)程(cheng)管理,规范日(ri)常(chang)教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)行为,优化课堂教(jiao)学(xue)质(zhi)量;

2.深入教研,以(yi)“3+1+N”教研模式为(wei)平台,异步发展,提升(sheng)教师专业能力;

3.深化(hua)改革,依托教研(yan)组、备(bei)课组,开展(zhan)主题教研(yan),推动(dong)范式课堂(tang),智(zhi)慧(hui)课堂(tang)建设。

二、主要工作举措

(一)夯实(shi)常(chang)规、跟进过程、优化课堂

1.以教学常规管理(li)要求(qiu)(qiu)为标准(zhun),形成检查、督促、反馈、跟(gen)进管理(li)闭环(huan),抓实备(bei)(bei)课(ke)、上课(ke)、作业、辅导、检测(ce)、质(zhi)量分析六个具体(ti)教学环(huan)节(jie)的管理(li),同(tong)备(bei)(bei)课(ke)组(zu)统一基本作业种类、数(shu)量和批改要求(qiu)(qiu)。

2.加大(da)教学过程跟进指(zhi)导,继续施(shi)行(xing)蹲点调(diao)研。开展三校区种(zhong)子(zi)教(jiao)师推门课(ke)(ke)、青蓝(lan)工程拜师课(ke)(ke),北环阳(yang)光校区和国际部(bu)校区开展“一月一调研”,着眼起始年级、转折年级和毕业年级等重点学科班级,把脉课堂、班级管理,跟进指导。

3.贯彻落实“十不得”文件要求,通过(guo)每天(tian)晨午读、常规课堂巡视、学(xue)(xue)生(sheng)评教等方式规范教师(shi)日常教育(yu)(yu)教学(xue)(xue)行为(wei),重视各学(xue)(xue)科教学(xue)(xue),促(cu)进(jin)教师(shi)教育(yu)(yu)观念(nian)进(jin)一步转变,遵循教育(yu)(yu)规律,科学(xue)(xue)育(yu)(yu)人(ren)。

(二)依托教(jiao)研、分层发(fa)展、提(ti)升(sheng)师能

1.以“3+1+N”教研模式为(wei)平台(tai),继续应用和(he)(he)总结三大工程(cheng)(cheng)和(he)(he)固本提升工程(cheng)(cheng)的措施与经验,以课(ke)(ke)为(wei)媒介,继续开展名师(高(gao)级职称教师)示范(fan)课(ke)(ke)、青(qing)蓝工程(cheng)(cheng)帮扶课(ke)(ke)、种子教师汇(hui)报课(ke)(ke),青(qing)年教师评比课(ke)(ke)等(deng),树立(li)标杆,指明(ming)方向;

2.以教(jiao)(jiao)学基本功提升为抓(zhua)手,每周一练,每月(yue)一展示,有序推进教(jiao)(jiao)师演(yan)讲、朗诵、书法、下水文、作(zuo)图、命题、实验操(cao)作(zuo)等教(jiao)(jiao)学基本功的提升;

3.以新课标(biao)(biao)为(wei)依(yi)据,以教(jiao)材(cai)为(wei)根本,开展(zhan)“学课标(biao)(biao)、研(yan)教(jiao)材(cai)”主题备课活动,丰富集体(ti)备课内涵,促进教(jiao)师学习(xi)课标(biao)(biao)、研(yan)读教(jiao)材(cai),提升教(jiao)学能力;

4.以“信息(xi)(xi)技术(shu)应用(yong)能力(li)2.0”实(shi)验(yan)校(xiao)为(wei)契机,对全体(ti)教师进行(xing)信息(xi)(xi)应用(yong)能力(li)培训、考核、应用(yong)指(zhi)导,三校(xiao)区确定(ding)智(zhi)慧(hui)(hui)课堂试(shi)点班(ban)级,建设与使(shi)用(yong)智(zhi)慧(hui)(hui)教室,促(cu)进信息(xi)(xi)技术(shu)与课堂教学的深度融合。尝试(shi)智(zhi)慧(hui)(hui)管理(li),开通网(wang)络(luo)备课室、

(三)问题导向、主(zhu)题研究(jiu)、丰(feng)富内涵

聚(ju)焦(jiao)质量,开展教研(yan)组(zu)、备课组(zu)主题(ti)式教研(yan)活动,深入进行四类研(yan)究。

1.主题(ti)式一课(ke)(ke)研究,对拼音教(jiao)学(xue)(xue)、识(shi)字(zi)教(jiao)学(xue)(xue)、阅读教(jiao)学(xue)(xue)、作(zuo)文(wen)教(jiao)学(xue)(xue)、计算教(jiao)学(xue)(xue)、解决实际问题(ti)教(jiao)学(xue)(xue)、练习课(ke)(ke)、复习课(ke)(ke)等每种类型课(ke)(ke)进(jin)行分析(xi)、打(da)造范本课(ke)(ke),推进(jin)过(guo)关课(ke)(ke),关注(zhu)学(xue)(xue)法和(he)教(jiao)法的有效性(xing),精准提升课(ke)(ke)堂质(zhi)量;

2.作(zuo)业实效(xiao)研究,备(bei)课组明确作(zuo)业种(zhong)类和要(yao)求,备(bei)课组教师合力(li)精(jing)(jing)挑精(jing)(jing)备(bei),写下水作(zuo)业,让学生精(jing)(jing)简作(zuo)业。当(dang)堂作(zuo)业,精(jing)(jing)炼精(jing)(jing)批,作(zuo)业和巩固效(xiao)果挂钩;

3.加(jia)强命题(ti)(ti)与质量(liang)分(fen)析研究,找准命题(ti)(ti)导(dao)向,以终为(wei)始开展教(jiao)学(xue)(xue)(xue)活(huo)动,自主命题(ti)(ti)实(shi)施(shi)各学(xue)(xue)(xue)科单(dan)元过关检测,召开教(jiao)研组内的质量(liang)分(fen)析会,在过程中查缺补漏。开设(she)学(xue)(xue)(xue)科质量(liang)提升(sheng)微讲座,分(fen)享经验(yan),针对实(shi)际情况,分(fen)校区制(zhi)定部分(fen)年级、个(ge)别学(xue)(xue)(xue)科的质量(liang)提升(sheng)计划,跟踪落(luo)实(shi),突出效果。

4.探索差(cha)异(yi)发(fa)展(zhan)(zhan),从教(jiao)(jiao)师的(de)个性、特(te)长入手制定教(jiao)(jiao)师发(fa)展(zhan)(zhan)长远目(mu)标,成立校级名师工作室(shi),评选校级骨干教(jiao)(jiao)师,鼓励以(yi)学(xue)科(ke)组(zu)为(wei)单位申报课题、开展(zhan)(zhan)导学(xue)案、书香班级等项目(mu)研究,在不同领域进行差(cha)异(yi)化发(fa)展(zhan)(zhan),营造各美其美,美美与共的(de)共同发(fa)展(zhan)(zhan)愿(yuan)景。

5.打造富有成(cheng)效的品牌(pai)教研(yan)

推动以(yi)“五课”为载体的校本研究,不断发挥合肥市教科研、小音基地辐射引领作用。开展魅力课堂和红星好课展示,举办第三届融合课程展,持续擦亮品牌教研,提升教研影响力。推动两项在研课题深入研究,提炼课题成果,以研促教。

(四(si))建(jian)设(she)学科、丰富(fu)课程(cheng)、助力成长

五(wu)育(yu)并举,全(quan)面育(yu)人(ren),加强(qiang)学科建设,进一步(bu)丰富课程内容。

1.促进“道(dao)德(de)与(yu)法(fa)(fa)治”教(jiao)(jiao)师(shi)专(zhuan)业化发展,加(jia)强道(dao)法(fa)(fa)课的课堂教(jiao)(jiao)学(xue)评比、专(zhuan)题教(jiao)(jiao)研(yan)、联系德(de)育(yu)部门、借助区域(yu)内教(jiao)(jiao)研(yan)平台,实现道(dao)法(fa)(fa)教(jiao)(jiao)师(shi)队伍的建设与(yu)快(kuai)速发展;

2.探(tan)究劳(lao)动(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)育与综合(he)实(shi)践课程融合(he)。1-2年级(ji)开(kai)设“劳(lao)动(dong)(dong)(dong)(dong)生活课”,3-6年级(ji)开(kai)设“劳(lao)动(dong)(dong)(dong)(dong)技术课”,积极开(kai)展劳(lao)动(dong)(dong)(dong)(dong)实(shi)践活动(dong)(dong)(dong)(dong),让(rang)劳(lao)动(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)育贯穿家(jia)庭、学校、社区,增强学生劳(lao)动(dong)(dong)(dong)(dong)服(fu)务(wu)意识,通(tong)过(guo)劳(lao)动(dong)(dong)(dong)(dong)教(jiao)育实(shi)现自我服(fu)务(wu)、家(jia)庭服(fu)务(wu)、社会(hui)服(fu)务(wu)。

3.继续建设(she)校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)。逐步形成(cheng)校(xiao)(xiao)(xiao)区特色课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)体系,推(tui)(tui)行(xing)基(ji)础课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)分层教学、开设(she)拓(tuo)展型课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)、实(shi)施(shi)研究型课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)等(deng)方式加(jia)强和(he)规范校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)管理。继续开设(she)“游(you)泳进(jin)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)”、“击剑进(jin)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)”“网球进(jin)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)(tang)”等(deng)特色课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng);同时依托少年(nian)宫,开发(fa)科(ke)技馆(guan)、生态馆(guan)等(deng)“馆(guan)本(ben)(ben)(ben)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)”;深入研发(fa)“国(guo)际(ji)理解”、茶(cha)艺、经典诵读(du)、课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)外阅读(du)、STEM等(deng)系列校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng),推(tui)(tui)出品(pin)牌课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng),推(tui)(tui)动三校(xiao)(xiao)(xiao)区课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)展,研拟品(pin)牌课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)教材。在输(shu)出与衍生中发(fa)展出三校(xiao)(xiao)(xiao)区较为稳定的校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)体系,通过校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)(ben)(ben)课(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)的实(shi)施(shi)拓(tuo)展学生学习领域、促进(jin)学生全面(mian)发(fa)展。

总(zong)之(zhi),统筹各级各类教育(yu)教研资源,促进教育(yu)教学工作(zuo)向内(nei)涵发(fa)展(zhan),持续打(da)造专业化发(fa)展(zhan)的教师队伍,培养德智体(ti)美劳全面发(fa)展(zhan)的社(she)会主(zhu)义建设者和接班人。

三、工作行事(shi)历

二(er)月份(fen):

1.做(zuo)好开学初的各(ge)项(xiang)准备工作

2.做好(hao)转学(xue)生安(an)排(pai)与学(xue)籍(ji)管理工作

3.召开教学工作会

4.各教研组制订教研工作计划(hua)

5.各备课(ke)组(zu)制订备课(ke)计划

6.超周课(ke)备课(ke)检(jian)查

7.召开教学质量分析会

8.组织参评 2021年新媒体新技术(shu)教学应用研讨(tao)会(hui)优质课例

三月份:

1.开展师(shi)徒结对拜师(shi)课活动(dong)

2.召开(kai)毕(bi)业班(ban)教师(shi)会

3.无为(wei)路校(xiao)区、北环(huan)阳光校(xiao)区毕业班蹲点调研

4.课(ke)堂(tang)教学研讨系列活动——红星好课展示

5.教学(xue)技(ji)能修(xiu)炼展示

6.六年级学(xue)籍初审

7.各教研组开(kai)展信(xin)息技术应用能(neng)力培训

8.举办春季运(yun)动会(hui)

四月份(fen):

1.课(ke)堂教(jiao)(jiao)学(xue)研讨(tao)系列活动——青(qing)年教(jiao)(jiao)师课(ke)堂教(jiao)(jiao)学(xue)评比(bi)

2.期中教学工作检查

4.国际部、北环一月一调研(yan)

5.固本工(gong)程——青年教师(shi)基本功(gong)修炼月展

6.六(liu)年(nian)级学籍审查

7.智慧课堂(tang)应用课堂(tang)展示

8. 课堂教学(xue)研(yan)讨系列活动——校(xiao)内公开课(35-45周岁(sui)教师(shi))

五月份:

1.期中教学检(jian)查反馈

2.课堂教(jiao)学研讨系(xi)列活动——组内公开课(45岁以上教(jiao)师)

3.开展(zhan)第三(san)届(jie)课(ke)程展(zhan)示活动

4.组(zu)织六年级复习研讨(tao)

5.国际部、北环一月一调研

6.固(gu)本工(gong)程——青年教师(shi)基本功修炼(lian)月展

7.六年级学籍审(shen)查

六月份:

1.制定各(ge)学科(ke)复习计划

2.组织六年级复习研讨和校(xiao)内二模

3.组(zu)织安排期(qi)末教学质(zhi)量检(jian)测

4.组织参加区(qu)小学毕业质量检测

5.各学科组校(xiao)本教研工作(zuo)总(zong)结、资料(liao)验(yan)收

6.各教研组学(xue)期或学(xue)年度活动(dong)汇报(bao)

7.召开学(xue)校(xiao)教育教学(xue)工(gong)作总结会

七、八月份:

1.拟定暑期校本(ben)培训实施方案

2.具体实施培训内(nei)容

3.做好培训(xun)总结和(he)资料(liao)的(de)收集、整(zheng)理

4.招(zhao)生工作

 

 

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