冒险岛

扫一扫关注微信二维码 蔡徐坤
合肥市红星路小学国际部网站!

学校管理重在树立“三观”

编辑日期:2020-5-27   作者:程璐璐   来源:合肥市红星路小学   点击次数:

要成为(wei)一位优秀(xiu)的(de)(de)校(xiao)长、管理好一所学(xue)校(xiao),最(zui)为(wei)重要的(de)(de)是(shi)要让正确的(de)(de)教育观(guan)、教学(xue)观(guan)和管理观(guan)走(zou)进每位教职(zhi)工心里,落实(shi)到学(xue)校(xiao)教育的(de)(de)过程中,而不(bu)是(shi)写在(zai)(zai)墙上(shang)(shang)、印刷在(zai)(zai)宣传册上(shang)(shang)。

树立以育人为目标的教育观

很(hen)多校长往往只(zhi)埋头(tou)于日常管理事(shi)务(wu),常常忽视(shi)对“教育的(de)终(zhong)极目标是(shi)什么(me)”这一(yi)本质问题(ti)的(de)思(si)考。

一(yi)(yi)位校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)长要想成(cheng)(cheng)为名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)长乃至教育家,他的(de)(de)(de)教育观(guan)不仅要有一(yi)(yi)定(ding)高度,更要有一(yi)(yi)定(ding)独特性(xing),还要有一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)创(chuang)新和超越。正(zheng)确的(de)(de)(de)教育观(guan)是带有历(li)史烙印、根植于历(li)史传承的(de)(de)(de),因(yin)此校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)长在(zai)学习或者借鉴(jian)(jian)前人(ren)(ren)的(de)(de)(de)教育观(guan)时(shi),应该秉持历(li)史的(de)(de)(de)、辩证的(de)(de)(de)眼(yan)光,理解其形成(cheng)(cheng)背(bei)景,而不只(zhi)是照(zhao)搬别人(ren)(ren)的(de)(de)(de)教育观(guan)。当(dang)下,很多(duo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)长热衷于学习名(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)管理方法,希望(wang)别人(ren)(ren)的(de)(de)(de)“办(ban)学经”能在(zai)自己(ji)学校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“落地生(sheng)根”。善于向他人(ren)(ren)学习是好的(de)(de)(de),但(dan)他校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)功未(wei)必可复制(zhi),因(yin)为学校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)传统和文(wen)化背(bei)景不同。正(zheng)确的(de)(de)(de)做法不是简单(dan)照(zhao)搬,而应是因(yin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)制(zhi)宜、借鉴(jian)(jian)吸收为我所用。

校长(zhang)的(de)教(jiao)育观(guan)还应(ying)该(gai)与时俱进(jin)。有(you)(you)些教(jiao)育观(guan)即使(shi)带有(you)(you)一定的(de)普遍真理,包(bao)含了很强的(de)教(jiao)育规律,也不能(neng)生搬硬(ying)套,而(er)应(ying)对其进(jin)行(xing)现(xian)代(dai)化解读。特别是在当下,应(ying)该(gai)站在构建人类(lei)命运共同体的(de)角(jiao)度来思考问题(ti)。

树立以能力培养为中心的教学观

校长不(bu)一定直接从(cong)(cong)事教学(xue)工作,但校长的(de)(de)教学(xue)观(guan)直接影(ying)响(xiang)教师(shi)、影(ying)响(xiang)人才培养。树立正(zheng)确的(de)(de)教学(xue)观(guan),首先要厘清知(zhi)识(shi)与(yu)能(neng)(neng)力的(de)(de)关系,从(cong)(cong)以知(zhi)识(shi)为(wei)中心走向(xiang)以知(zhi)识(shi)和能(neng)(neng)力为(wei)中心,从(cong)(cong)关注教师(shi)的(de)(de)教走向(xiang)关注学(xue)生的(de)(de)学(xue)。传统的(de)(de)教学(xue)观(guan)念特别推崇博闻强识(shi)、满腹经纶,期望学(xue)生“无所(suo)不(bu)知(zhi)”。但“无所(suo)不(bu)知(zhi)”并不(bu)代(dai)表“无所(suo)不(bu)能(neng)(neng)”,而(er)且只(zhi)具备(bei)在现有知(zhi)识(shi)里(li)寻(xun)找(zhao)已知(zhi)答(da)案的(de)(de)能(neng)(neng)力,是不(bu)能(neng)(neng)面向(xiang)未来的(de)(de)。

校(xiao)(xiao)长必须摒弃(qi)以(yi)(yi)知识(shi)为(wei)中(zhong)(zhong)心的(de)旧(jiu)观念,树立以(yi)(yi)高阶思(si)维能(neng)力(li)培养(yang)为(wei)中(zhong)(zhong)心的(de)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)观,并通过(guo)一定的(de)举(ju)措,将这种教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)观贯彻(che)到(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)过(guo)程(cheng)中(zhong)(zhong)。首先,可以(yi)(yi)利用(yong)多种场(chang)合对教(jiao)师(shi)反复宣讲,教(jiao)师(shi)听得多了,教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)行为(wei)就会慢慢地发生改(gai)(gai)变;其(qi)次(ci),可以(yi)(yi)通过(guo)示范课(ke)(ke)引(yin)领,把做得好的(de)样板展示给教(jiao)师(shi)看,自然会引(yin)导(dao)做得不(bu)好的(de)教(jiao)师(shi)进行反思(si);再其(qi)次(ci),可以(yi)(yi)通过(guo)科(ke)研课(ke)(ke)题和项(xiang)目来(lai)带动(dong)(dong)教(jiao)师(shi)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)观念转变,比如我在(zai)清华(hua)大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)附属中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)(以(yi)(yi)下简(jian)称“清华(hua)附中(zhong)(zhong)”)开(kai)展了一项(xiang)名为(wei)“思(si)维导(dao)学(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)改(gai)(gai)革实验,推行深度学(xue)(xue)(xue)(xue)习课(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革。另外,学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)还开(kai)设有STEM课(ke)(ke)程(cheng)、创(chuang)客空间、研学(xue)(xue)(xue)(xue)课(ke)(ke)程(cheng)等,这些改(gai)(gai)革对于教(jiao)师(shi)改(gai)(gai)进教(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)方式都起了很大(da)的(de)推动(dong)(dong)作用(yong)。

其实,可(ke)以(yi)有(you)(you)(you)更科学(xue)的方式赢得(de)考试(shi)。我(wo)校(xiao)有(you)(you)(you)一(yi)个“高研实验班”项目(mu),入选的学(xue)生会围绕一(yi)个专题,绞尽脑汁讨论解决方式,花费很多时间在实验室里“折腾”。这个学(xue)习项目(mu)开展早(zao)期,有(you)(you)(you)些人不理解甚至反对,担心“把(ba)这些孩子毁了”。但(dan)实践证明,参加(jia)项目(mu)的学(xue)生考试(shi)成绩不仅没有(you)(you)(you)下降,从2017开始(shi),连续(xu)三年高考平均分远(yuan)超(chao)全校(xiao)平均分。校(xiao)长应(ying)有(you)(you)(you)定力,敢于坚持正(zheng)确的做法(fa),敢于担当。

树立引领教师自觉有为的管理观

谈(tan)到学(xue)校管(guan)理(li),现在很多校长(zhang)更(geng)强调(diao)的(de)是“管(guan)”——事无(wu)巨细都去管(guan),而我认为更(geng)重要(yao)(yao)的(de)是“理(li)”——一(yi)要(yao)(yao)讲道(dao)理(li)、情理(li),二要(yao)(yao)尊重规律(lv)、原理(li),以此引领全校教师、职工自觉发展(zhan)。

一(yi)位好校(xiao)长,在学校(xiao)管理中(zhong)要做到(dao)四点。

其一(yi),守住底(di)线,超越底(di)线。我(wo)们(men)常说制度(du)是(shi)(shi)底(di)线,里面有(you)两层意思:一(yi)是(shi)(shi)不(bu)能(neng)违(wei)反制度(du)规定,二(er)是(shi)(shi)制度(du)只是(shi)(shi)最低(di)要(yao)求(qiu)。对于绝大(da)多数教师(shi)来讲,他们(men)知道自己的(de)(de)责任和使命,他们(men)会超越制度(du)做得更好。实际上,学(xue)校(xiao)管(guan)理要(yao)重点鼓(gu)励(li)那(nei)些超越底(di)线要(yao)求(qiu)的(de)(de)人,让(rang)他们(men)追求(qiu)卓越、自觉有(you)为。

其二,有(you)战(zhan)略(lve)眼光,能(neng)作(zuo)出(chu)超前的(de)(de)(de)判断。一位好校长应善于抓大放(fang)小,把主要(yao)精(jing)力放(fang)在抓战(zhan)略(lve)发展(zhan)、抓重(zhong)点项目改革上(shang),才能(neng)看(kan)(kan)到别(bie)人看(kan)(kan)不到的(de)(de)(de)、想(xiang)到别(bie)人想(xiang)不到的(de)(de)(de)。比(bi)如,清华附中自2009年(nian)开始(shi)进行综(zong)合素(su)质评价的(de)(de)(de)探索(suo),5年(nian)以后(hou),国(guo)家层面高(gao)考改革开始(shi)启动,才开始(shi)对学生综(zong)合素(su)质评价提出(chu)相关要(yao)求。其他如学校开设(she)的(de)(de)(de)综(zong)合课程、大学先修课程、招收(shou)外籍人员子(zi)女的(de)(de)(de)国(guo)际(ji)教(jiao)育等,这些举措在当时都是具有(you)超前性(xing)、引领性(xing)、创新性(xing)的(de)(de)(de)。

其(qi)三,要(yao)提(ti)高选人(ren)(ren)用人(ren)(ren)、培(pei)养(yang)(yang)人(ren)(ren)的(de)(de)水平。作为校长(zhang),用人(ren)(ren)时要(yao)更多(duo)地看到其(qi)长(zhang)处,要(yao)扬长(zhang)避(bi)短、扬长(zhang)容短。校长(zhang)用人(ren)(ren)要(yao)多(duo)让下(xia)属独立思考,自主探(tan)索解决方(fang)案,经由充分讨论并作出决策。当前,有些校长(zhang)退休(xiu)后找(zhao)不到接班人(ren)(ren),多(duo)是因(yin)为在(zai)长(zhang)期的(de)(de)管理(li)过程中(zhong)没有给(ji)下(xia)属成长(zhang)锻炼(lian)的(de)(de)机会,没有在(zai)用人(ren)(ren)的(de)(de)过程中(zhong)培(pei)养(yang)(yang)人(ren)(ren)。

其四,要团结管(guan)理好四支队(dui)(dui)伍。中学管(guan)理工(gong)(gong)(gong)作的核(he)心,就是(shi)抓(zhua)好领导班子、教师、学生、职(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)四支队(dui)(dui)伍建(jian)设。建(jian)设好领导团队(dui)(dui)的关(guan)(guan)键(jian)(jian)词是(shi)团结;建(jian)设好教师队(dui)(dui)伍的关(guan)(guan)键(jian)(jian)词是(shi)公平;对于(yu)学生群(qun)体,关(guan)(guan)键(jian)(jian)词是(shi)志向;职(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)团队(dui)(dui)是(shi)学校容易(yi)忽(hu)略的,包括(kuo)学校的门(men)卫、厨(chu)师、保(bao)(bao)安、保(bao)(bao)洁和工(gong)(gong)(gong)勤人员等,对待职(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)团队(dui)(dui)的关(guan)(guan)键(jian)(jian)词应是(shi)尊重。

(作(zuo)者系清(qing)华大学(xue)附(fu)属中学(xue)校长(zhang)、清(qing)华大学(xue)数(shu)学(xue)科(ke)学(xue)系教(jiao)授)

xml地图 | sitemap地图
婴儿被埋一天获救马斯克痛苦来源
分享到:QQ空间新浪微博腾讯微博人人网微信
奥迪 1921 丰田 起风了 乌女兵穿高跟鞋 猫和老鼠 马克龙手机遭监听 德云斗笑社 王牌对王牌 雷克萨斯 88场山火在美蔓延 造梦西游3 名侦探柯南 路虎赵丽颖 项少龙全职高手 Without Me 魔兽世界怀旧服 光年之外我的世界 我和我的家乡 用尽我的一切奔向你 悬崖之上 我们的新时代 韩国女团 因名字找工作被拒 悬崖之上 易烊千玺 明星大侦探 老年版APP兴起谌利军逆袭夺金 坦克世界 恰好是少年 小花仙斗罗大陆 水球 马龙樊振东晋级 心动的信号 女子赶赴郑州寻夫 曹操 唐人街探案3大决战 红色娘子军 热爱就一起 叛逆者 杨紫肖战 格力研发空调发电 鸿星尔克评论心酸 桂纶镁 日本男乒全军覆没 奥迪 万古神帝 恰好是少年 10分钟吃34个汉堡 白蛇2:青蛇劫起 狼行者 我和我的家乡 英超 猫和老鼠 帝霸 北京国安 | 下一页
Baidu
sogou
百度 搜狗 360